下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是( )。

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、药用植物(medicinal plant)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、有期徒刑(fixed term imprisonment)、学生伤害事故(student injury accident)、钻木取火、承担责任(undertake responsibility)、伤害事故处理(injury treatment)、各种活动(various activities)、卓越贡献。

[单选题]下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是( )。

A. 神农氏
B. 伏羲氏
C. 燧人氏
D. 有巢氏

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学习资料：

[单选题]不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。以下哪项判断的含义与上述判断最为接近( )。

A. 可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒
B. 必然有的湖北人不喜欢吃辣椒
C. 必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒
D. 可能有的湖北人会吃辣椒

[单选题]15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当( )。

A. 在梁某服刑期间对其进行义务教育
B. 在梁某服刑完毕对其进行义务教育
C. 剥夺梁某接受义务教育的权利
D. 免除梁某接受义务教育的义务

[单选题]初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任^{(undertake responsibility)}的主体应是( )。

A. 晓东
B. 学校
C. 晓东及学校
D. 晓东及其监护人

[多选题]简述元认知策略的种类。

A. 学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监控的策略。元认知策略大致可分为三种： （1）计划策略。计划策略指根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动^{(various activities)}，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。包括设置学习目标、浏览阅读教材、产生待回答的问题以及分析如何完成任务。给学习做计划就好比是足球教练在比赛前针对对方球队的特点与出场情况提出对策。 （2）监控策略。监控策略是指在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问，考试时监控自己的速度和时间。具体的有领会监控和集中注意。 （3）调节策略。调节策略是指在学习过程中，根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。

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