学习型组织边界的界定是建立在组织要素与外部环境要素（）关系的

【名词&注释】

职业倦怠(job burnout)、科研成果(scientific research achievements)、客观原因(objective cause)、整合性、启发性(instructiveness)、环境要素(environmental factors)、《孙子兵法》(the art of war)、规律性、基础上(basis)

[填空题]学习型组织边界的界定是建立在组织要素与外部环境要素（）关系的基础上^(basis)，因此，它将超越根据职能或部门划分的“法定”边界。

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学习资料：

[多选题]科研成果转化的特点包括（）。

A. 差异性
B. 规律性
C. 整合性
D. 启发性

[多选题]一般说来，人们在认知需求中有层次之分，好奇即可分为（）和（）。其中，了解的好奇主要依赖于自然的成长过程，而理解的好奇则主要依赖于后天的学习结果。

A. A、了解的好奇
B. B、理解的好奇
C. C、盲目的好奇

[单选题]优美的站立姿势，关键在于脊背的挺直。（）是专业技术人员站姿的最基本要领。

A. A、自然、大方
B. B、挺拔、立腰、向上
C. C、抬头、挺胸、收腹

[单选题]心理韧性不足是职业倦怠的（）

A. A、个人内在原因
B. B、外界客观原因
C. C、职业原因
D. D、心理危机

[单选题]1972年4月，银雀山一号汉墓出土竹简4942枚，还有数千残片。（）、《孙子兵法》^{(the art of war)}的同时出土，解决了千百年来孙武与孙膑其人其书争论未决的问题。

A. B、《尉缭子》
B. C、《孙膑兵法》
C. D、《管子》

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