研究与教学统一”原则的提出者是（）

【名词&注释】

特殊教育(special education)、整合性、单轨制(single track)、教育制度(educational system)、渐进性(gradualness)、斯宾塞(herbert spencer)、上半叶(first half)、反复性、制定政策(policy making)、社会性和实践性

[单选题]研究与教学统一”原则的提出者是（）

A. 英国教育家斯宾塞
B. 美国教育家杜威
C. 德国教育家威廉·洪堡
D. 苏联教育家赞可夫

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]我国现行的学校教育系统，在类别上包括（）。

A. 基础教育体系
B. 职业技术教育体系
C. 高等教育体系
D. 成人继续教育体系
E. 特殊教育学校系统

[单选题]德育实施的过程中，除了以一定的价值性内容影响学生外，还要对各种关系和影响加以协调和整合，这反映了德育过程具有（）的特点。

A. 渐进性和反复性
B. 社会性和实践性
C. 引导性和规约性
D. 协调性和整合性

[单选题]西方现代学校教育制度的类型可概括为双轨制、单轨制和（）

A. 混合制
B. 复合制
C. 中观制
D. 分支制

[多选题]纽曼认为公民社会行动模式的过程包括（）

A. 制定政策^{(policy making)}目标
B. 争取目标支持工作
C. 解决心理哲学难题
D. 让学生掌握理论

[单选题]个人本位论盛行于（）

A. 19世纪下半叶
B. 20世纪初期
C. 20世纪中期
D. 18—19世纪上半叶^{(first half)}

[单选题]德国的瓦・根舍因1951年提出了（）主张

A. 范例教学
B. 教学与发展
C. 学科结构
D. 综合学习

本文链接：https://www.51bdks.net/show/eg6zzn.html