我国对中学生可以实行的处罚方式不包括( )。

【名词&注释】

现代科技(modern science and technology)、自我实现(self-realization)、主要原因(main cause)、生产力发展水平、学生的求知欲、代表人物(representative)、19世纪末20世纪初(the late nineteenth century and the ear ...)、生理需要(physiological need)、教育阶段(education stage)、任课老师

[单选题]我国对中学生可以实行的处罚方式不包括( )。

A. 警告
B. 严重警告
C. 记过
D. 开除学籍

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学习资料：

[单选题]现代教育发展的根本动因是( )。

A. 政治需要
B. 科技进步
C. 生产力发展水平
D. 产业革命

[单选题]在西方教育史上,创立“实验教育学”的人是( )。

A. 福禄倍尔
B. 斯宾塞
C. 裴斯泰洛齐
D. 拉伊和梅伊曼

[多选题]有位学生不受教师关注，同学也不喜欢他。课堂上经常讲话，做小动作。坐窗边时，喜欢把窗帘打开又合上，合上又打开。教师发脾气，他反倒做鬼脸，引得同学们哈哈大笑。问题：(1)请用马斯洛的需要层次理论分析该生行为产生的主要原因。(2)任课教师可采用哪些措施以满足该生的心理需要？

A. (1)马斯洛将人的主要需要分为生理需要^{(physiological need)}、安全需要、社交需要（归属和爱的需要）、尊重需要和自我实现需要五个层次。而后又在尊重需要和自我实现需要之间增加了认知需要（求知需要）和审美需要，共七个层次。该学生不受教师关注，同学们也不喜欢他，经常讲话，做小动作等是想吸引老师、同学们的注意，是为了满足归属与爱的需要的表现。(2)任课老师可采取以下措施：在教学中，根据学生特点，给予合适机会让学生表现自己；活动中根据学生特长，提供表现机会；在同学中，只要他们有了进步，有了成功，就及时表扬，满足这些学生的心理需要

[单选题]布置课外作业的目的是( )。

A. 使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力
B. 复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深
C. 使学生掌握新知识
D. 使学生对所学教材当堂理解，当堂消化

[单选题]由个体的内在的需要引起的动机称为( )。

A. 需要学习动机
B. 隐蔽性学习动机
C. 内部学习动机
D. 外部学习动机

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