下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是( )。

【名词&注释】

管理能力、课堂教学效果(classroom teaching effect)、基本功能(basic function)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、课堂纪律管理、高级神经活动(higher nervous activity)、合成染料(synthetic dye)、面向全体学生(facing to all students)、神经中枢(nerve center)、非条件反射(unconditioned reflex)

[单选题]下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是( )。

A. 氮气
B. 二氧化碳
C. 一氧化碳
D. 氧气

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学习资料：

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，对中小学教师实行( )。

A. 每七年一周期的全员培训
B. 每三年一周期的全员培训
C. 每两年一周期的全员培训
D. 每五年一周期的全员培训

[单选题]下列选项中，( )是素质教育的时代特征。

A. 面向全体学生^{(facing to all students)}
B. 培养创新精神
C. 促进学生全面发展
D. 促进学生的个性发展

[单选题]下列不属于条件反射的是( )。

A. 望梅止渴
B. 望梅生津
C. 画饼充饥
D. 闻鸡起舞

[单选题]课堂纪律管理的最终目的是形成( )。

A. 教师促成的纪律
B. 集体促成的纪律
C. 任务促成的纪律
D. 自我促成的纪律

[多选题]简述课堂管理的功能。

A. 课堂管理的功能主要有以下几个方面。(1.)维持功能。课堂管理的维持功能是指课堂管理能够在课堂教学中，持久地维持良好的学习环境，有效地排除各种干扰因素，使学生充分地参与到学习活动中。维持功能是课堂管理的基本功能。(2)促进功能。课堂管理的促进功能是指良好的课堂管理能够提升课堂教学效果，促进学生学习。(3)发展功能。在课堂管理中，教师制定的一些行为准则，可以促进学生从他律走向自律，帮助学生获得自我管理能力，使学生逐步走向成熟。

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