患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健

【名词&注释】

注意事项(points for attention)、可接受性(acceptability)、小组讨论(group discussion)、针对性原则(the principle of context)、环境危害(environmental damage)、本能行为(instinctive behavior)、意外事故(contingency)、不良嗜好(bad habits)、的科学性、准确性原则(accuracy principle)

[单选题]患者宋某，男，60岁，入院诊断为2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测”两方面的教育。

A. D

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学习资料：

[单选题]健康教育的最终目的是（）

A. 注重卫生知识灌输
B. 注重知识改变和行为改变
C. 注重计划教育的实施
D. 注重教育效果评价
E. 注重环境改善

[单选题]预防火灾等意外事故^{(contingency)}的发生属于（）。

A. 基本健康行为
B. 预警行为
C. 保健行为
D. 避开环境危害
E. 戒除不良嗜好^{(bad habits)}

[单选题]在人类行为的适应形式中，与人类的本能行为相联系的是（）。

A. 最基本的反射
B. 自我控制
C. 顺应
D. 应对
E. 应激

[单选题]小组讨论时，适宜的小组人数一般为（）。

A. 2～5人
B. 3～6人
C. 6～10人
D. 10～15人以上
E. 15～20人

[单选题]健康传播的根本原则是（）

A. 针对性原则
B. 速度快原则
C. 准确性原则^{(accuracy principle)}
D. 经济性原则
E. 保证效果原则

[单选题]不属于形成评价指标的是（）

A. 项目的重要性
B. 计划的科学性
C. 政策的支持性
D. 群众的可接受性
E. 技术上的适宜性

[单选题]以下关于实施医院健康教育的注意事项的描述，不正确的是（）

A. 避免采用讲授法
B. 注意教育者的态度
C. 适当重复重点内容
D. 注意信息的双向传播
E. 增强教育的参与性和趣味性

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