讲述活动为幼儿所提供的语境是（）

【名词&注释】

普通话(putonghua)、文学作品(literary works)、书面语(written language)、手势语(gesture language)、表达能力(expression ability)、民族语言(national language)、具体内容(concrete contents)、国家卫生部、年龄阶段(age stage)、手指语(finger language)

[填空题]讲述活动为幼儿所提供的语境是（）

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学习资料：

[单选题]幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容^{(concrete contents)}包括（）。

A. 图书制作的经验
B. 理解文字功能、作用的经验
C. 知道书写汉字的工具
D. 了解书写的最初步规则

[单选题]具体活动目标是（）的最终分解和具体化。

A. 总目标
B. 总目标与年龄阶段^{(age stage)}目标
C. 年龄阶段^{(age stage)}目标
D. 活动目标与总目标

[多选题]国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲（草案）》和《幼儿园教育纲要（试行草案）》。其中后者对3～6岁幼儿提出的语言教育目标为（）

A. 培养幼儿发音清楚、正确，学习说普通话
B. 丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言的表达能力
C. 初步培养幼儿对文学作品的兴趣
D. 少数民族的幼儿学会本民族语言

[单选题]听说游戏的语言教育目标的特殊之处表现在（）

A. 具体、练习、直接
B. 抽象、练习、直接
C. 具体、含蓄、直接
D. 具体、练习、含蓄

[单选题]国际间，针对障碍儿童所倡导的“全面交流”的教育手段有手势语、唇读、书面语和手指语^{(finger language)}，这种障碍是指（）

A. 构音障碍
B. 听觉障碍
C. 言语流畅度障碍
D. 情感性交往障碍

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