"为人在世，可贵者在于发展，在于发展每个人天赋的内在力量，使

【名词&注释】

指导思想(guiding ideology)、自然环境(natural environment)、生存环境(living environment)、基本功能(basic function)、行为准则(code of conduct)、具体内容(concrete contents)、思想观点(thoughts and viewpoints)、特殊迁移(specific transfer)、管弦乐配器、乐此不疲

[单选题]"为人在世，可贵者在于发展，在于发展每个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才能，能在社会上达到应有的地位，这就是教育的最终目的。"这反映了有关教育目的价值取向的一种说法，这句话出自教育家( )。

A. 孔德
B. 涂尔干
C. 裴斯泰洛齐
D. 卢梭

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学习资料：

[多选题]我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育，下列选项中，属于六艺的是( )。

A. 画
B. 射
C. 御
D. 数

[单选题]孔子提出"性相近，习相远，"这充分体现了哪种因素对于学生发展的重要性？( )

A. 社会环境
B. 遗传素质
C. 个体因素
D. 自然环境

[单选题]形成性评价是在教学过程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价，其目的是更好地改进教学过程，提高质量。( )A.正确B.错误

A. A

[多选题]下列行为是由内部动机引发的是( )。

A. 学生为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱或同伴的尊重而努力学习
B. 学生出于对自然现象的好奇而产生强烈的学习物理的兴趣
C. 学生为了考上理想的大学和理想的专业而刻苦努力学习
D. 学生为了了解飞机起飞原理而乐此不疲的拆装飞机模型和搜集相关资料

[单选题]某一领域或课题的学习直接对学习另一领域或课题所产生的影响是( )。

A. 正迁移
B. 负迁移
C. 非特殊迁移^{(specific transfer)}
D. 特殊迁移^{(specific transfer)}

[单选题]态度与品德形成的一般过程不包括( )。

A. 依从
B. 认同
C. 接纳
D. 内化

[单选题]班主任以教育目的为指导思想，以"学生守则"为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。

A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定

[单选题]作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变。这说明课堂管理具有( )。

A. 维持功能
B. 缓冲功能
C. 发展功能
D. 解释功能

[单选题]柏辽兹是浪漫派作曲家中创作（ )的佼佼者。

A. 钢琴作品
B. 声乐作品
C. 小提琴作品
D. 标题交响乐

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