健康教育的核心问题是（）

【名词&注释】

目标管理(objective management)、异常现象(abnormal phenomena)、前提条件(precondition)、实现目标(realize target)、教育计划(education plan)、书面形式(written form)、具体情况(concrete conditions)、整齐划一、中心任务(central task)、千差万别

[单选题]健康教育的核心问题是（）

A. 进行完整、系统的教育活动
B. 宣传健康知识
C. 促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式
D. 治疗慢性疾病
E. 健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务^{(central task)}服务

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学习资料：

[单选题]考虑制订计划的前提条件是指计划工作的（）

A. 方案条件
B. 辅助计划条件
C. 预算条件
D. 人口条件
E. 假设条件

[单选题]不属于目标管理特征的是（）

A. 目标由上下级共同制定，下级在制定过程中有充分的自主权
B. 强调下级目标对上级目标的服从
C. 成果评价方法是由员工进行自我评价并进行相应的改进
D. 让员工自己当老板，自己管理自己
E. 工作成效是评价重点

[单选题]设计良好的目标特征不包括（）

A. 以结果而不是以行为来表达
B. 可度量和定量化
C. 口头形式的
D. 有清楚的时间框架
E. 与组织的有关成员沟通过的

[单选题]某医院要进行优质化护理建设，护理部提出“要在一年之内，全院所有病房都实现优质化护理。”该目标设定不恰当之处在于（）

A. 在护理部总目标指导下，各科护士长及全体护士共同商定，制定分目标
B. 各科制定的分目标包括责任范围、实现优质化护理的时限及奖惩措施
C. 护士长组织护理人员自觉努力实现目标
D. 根据目标进行考核评估、兑现奖惩
E. 各科同时实现优质化护理

[单选题]PDCA循环的关键在于（）

A. 计划阶段
B. 验证阶段
C. 执行阶段
D. 检查阶段
E. 处理阶段

[单选题]用来检查质量波动是否处于控制状态的质量评价统计方法是（）

A. 分层法
B. 调查表法
C. 排列图法
D. 因果分析法
E. 控制图

[单选题]基因的复杂性导致了人类行为的（）

A. 规律性
B. 社会性
C. 差异性
D. 适宜性
E. 和谐性

[单选题]健康教育计划的干预方案内容不包括（）

A. 目标人群
B. 总体目标
C. 干预策略
D. 人员培训
E. 干预活动的内容、方法、日程

[单选题]肠功能紊乱属于（）

A. 一度失调
B. 二度失调
C. 三度失调
D. 移位菌群失调
E. 可逆性失调

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