视觉障碍儿童感性认识活动的特点是主要依靠（）、（）、（）、（

【名词&注释】

灵活性(flexibility)、批判性(critical)、发明创造、交通工具(transportation means)、感性认识(perceptual knowledge)、不拘一格、结构式(structural formula)、个别辅导(individual coaching)、艺术型(artistic type)、不一定(not always)

[填空题]视觉障碍儿童感性认识活动的特点是主要依靠（）、（）、（）、（）等感觉功能。

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学习资料：

[单选题]学前儿童的语言矫治（）。

A. 主要由专家负责
B. 主要由教师负责
C. 主要由家长负责
D. 由专家、教师、家长等共同完成

[单选题]不拘一格地进行发明创造，思维具有流畅性、灵活性、新颖性、批判性等特征，不一定^{(not always)}具有很高的智商和学业成就，这是（）超常儿童的特征。

A. A．智力型
B. B．创造型
C. C．艺术型^{(artistic type)}
D. D．领导型

[单选题]下列属于游戏治疗中所摆放的结构式^{(structural formula)}玩具的是（）。

A. A．枪、刀、拳击袋、锤子
B. B．沙、水、娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子
C. C．汽车、沙、轮船、卡车等交通工具
D. D．沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔

[单选题]在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）。

A. 分组教学形式
B. 集体教学活动
C. 个别辅导^{(individual coaching)}的形式
D. 在集体教学中重点关注的形式

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