依据教育研究的性质或使用的手段的不同，现代教育研究可分为（）

【名词&注释】

现代教育(modern education)、应用研究(application research)、基础研究(basic research)、政治思想(political thought)、无意识(unconsciousness)、社会性(sociality)、生产劳动(productive labor)、社会交往(social communication)、受动性与能动性、创造性的(creative)

[多选题]依据教育研究的性质或使用的手段的不同，现代教育研究可分为（）

A. 量的研究
B. 应用研究
C. 质的研究
D. 基础研究

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]以语言传递为主的教学方法包括（）。

A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 读书指导法
E. 参观法

[单选题]“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（）

A. 古代教育具有鲜明的阶级性
B. 古代教育具有鲜明的等级性
C. 古代教育脱离生产劳动^{(productive labor)}
D. 古代教育形式简单

[多选题]义务教育中的“义务”是指哪些义务（）

A. 就学义务
B. 设置义务
C. 保障义务
D. 避止义务

[多选题]人的本质特点在于（）

A. 自然性与社会性的统一
B. 受动性与能动性的统一
C. 交往性与道德性的统一
D. 选择性与创造性的^(creative)统一
E. 共性与个性的统一

[单选题]教育归根到底产生于（）

A. 本能
B. 无意识摹仿
C. 社会交往^{(social communication)}
D. 生产劳动^{(productive labor)}

[单选题]政治对教育的制约作用主要表现以三个方面，哪个是错的（）

A. 政治决定着教育的领导权和支配权
B. 政治决定着受教育的权利和机会
C. 教育通过传播政治思想影响政治
D. 政治制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容

本文链接：https://www.51bdks.net/show/e3k3jq.html