随意对学生进行搜查，关禁闭的行为主要侵犯了学生的( )。

【名词&注释】

传统教育(traditional education)、学习效果(learning effect)、人际交往(interpersonal communication)、教学风格(teaching style)、发展过程、《理想国》、指导作用(guiding role)、第一印象(first impression)、人格尊严权(right of personal dignity)、具体情况(concrete conditions)

[单选题]随意对学生进行搜查，关禁闭的行为主要侵犯了学生的( )。

A. 人格尊严权^{(right of personal dignity)}
B. 隐私权
C. 生命健康权
D. 人身自由权

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学习资料：

[单选题]《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的( )，采取措施保障未成年人的人身安全。

A. 法律教育
B. 安全教育
C. 人格保护
D. 常识普及

[单选题]柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是( )。

A. 算术
B. 哲学
C. 体育
D. 军事

[单选题]教育家( )最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

A. 赫尔巴特
B. 克伯屈
C. 桑代克
D. 夸美纽斯

[单选题]人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是( )。

A. 第一印象^{(first impression)}
B. 光环效应
C. 定势
D. 投射

[多选题]元素周期表是元素周期律的具体表现形式，是我们学习化学的工具。元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素的性质。我们可以根据元素在周期表中的位置推测其原子结构和性质，也可以根据元素的原子结构推测它在周期表中的位置。 请回答下列问题： (1)有人说“氦的最外层电子数为2，应该把它放在第ⅡA族”，你认为这样编排元素周期表有何利弊？ (2)结合化学教学实践，论述三序结合的原则在化学教材编写中“原子结构和元素周期表”理论部分的应用。

A. (1)利：符合同族元素最外层电子数相等的规律等。弊：与同族其他元素性质相差悬殊等。 (2)依据三序结合的原则，理论前部分为卤族元素，采用了由个别到一般，由个性到共性的归纳方式，符合高一学生的认知和心理发展过程和知识体系；理论后部分为氧族元素、氮族元素，采用了一般到个别，共性到个性的演绎方式，符合高一后半学期学生的心理发展，已经具有了一定的抽象逻辑思维能力。发挥理论的指导作用^{(guiding role)}，培养学生的能力，有利于个体发展。

[多选题]阅读下面文字，回答相关问题：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂的方案。在化学学习过程中，不同的学习内容应该采用不同的学习策略，不同的学习策略会带来不同的学习效果。因此，在化学学习中，学生要根据具体情况^{(concrete conditions)}选择合适的学习策略，以提高化学学习效果。问题：(1)请列举中学化学6种常用的学习策略。(2)影响这些策略掌握和运用的因素有哪些？

A. 【参考答案】(1)中学化学常用的学习策略：多种感官协同记忆策略、联系一预测策略、知识结构化策略、概念同化策略、概念图策略、多重练习策略、可视化策略、练习反馈策略等。（写出任意6种即可）(2)影响这些策略掌握和运用的因素主要有内部因素和外部因素：①内部因素包括学习者的学习动机、认知发展水平、原有的知识经验等。②外部因素包括学习策略训练、教师的教学风格和学习氛围等。

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