以下哪项不是影响儿童自我控制能力的因素（）

【名词&注释】

互动关系(interaction)、家庭教育(family education)、个人隐私(personal privacy)、升学压力、自我控制能力(self-control ability)、心理健康活动课、发展迅速、注意分配能力(attentive distributionbetween)、保密性原则、活动课设计

[单选题]以下哪项不是影响儿童自我控制能力的因素（）

A. 重要他人的榜样
B. 重要他人的互动关系
C. 家庭教育
D. 自我中心现象

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[单选题]下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是（）

A. A、主体性原则
B. B、保密性原则
C. C、民主性原则
D. D、参与性原则

[单选题]游戏的第一个境界是（）

A. A、宣泄的游戏
B. B、安静的游戏
C. C、不能游戏
D. D、游戏人生得大自在

[单选题]1998年出版的《学校心理辅导》一书作者是：（）

A. A、刘华山
B. B、班华
C. C、郭永玉
D. D、江光荣

[单选题]哪种内在自我状态实际是一体两面的，这两面无法割裂，也就说在“关爱”父母的另一面会并存着一个“控制”父母（）

A. 内在父母自我状态
B. 内在成人自我状态
C. 内在儿童自我状态
D. 以上都不是

[多选题]一些影响教师心理健康的因素包括（）

A. 工作量过大
B. 升学压力过大
C. 经济压力过大
D. 领导评价，职称方面的压力过大

[多选题]选择团体辅导的场地时，应注意（）

A. 避免分心，尽量没有干扰
B. 有安全感，能够保护个人隐私
C. 有固定桌椅，面积越大越好
D. 环境舒适，最好有隔音设备

[单选题]注意分配能力^{(attentive distributionbetween)}的发展有一些规律，以下哪种说法是对的（）

A. 注意分配能力^{(attentive distributionbetween)}在二年级前发展迅速
B. 注意分配能力^{(attentive distributionbetween)}在五年级前发展迅速
C. 二年级和五年级学生的注意分配能力^{(attentive distributionbetween)}明显不同
D. 五年级学生的注意分配要明显高于二年级的学生

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