以下( )属于《儿童权利公约》规定的四大权利.

【名词&注释】

行为规范(code of conduct)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、情真意切、古今中外、学习用品(study things)、行为表现。、“爱满天下”、《中小学教师职业道德规范》、不断提高(constant improvement)

[单选题]以下( )属于《儿童权利公约》规定的四大权利.

A. 安全权利
B. 人身权利
C. 优先权利
D. 保护权利

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )

A. 批评小明总出错，表扬小强爱思考
B. 激发小明勤思考，鼓励小强多举手
C. 表扬小明爱举手，批评小强不发言
D. 批评小明总出错，批评小强不发言

[单选题]针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了李老师( )。

A. 勇于探索创新
B. 具有奉献精神
C. 学科知识扎实
D. 关心爱护学生

[单选题]苗苗老师总喜欢将刘海剪成齐齐的，头发蓬松地在脑后挽成一个发髻。由于刘海几乎遮住了眼睛，苗苗老师总是不时地翘起一边的嘴角用力的向上吹气。可是苗苗老师没有想到，班上的小朋友们竞相模仿，养成的一个歪嘴挤眼吹气的坏习惯。这违反了教师的( )

A. 人际行为规范
B. 仪表行为规范
C. 教学行为规范
D. 思想行为规范

[单选题]根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以下关于学前教育说法错误的是( )

A. 积极发展学前教育，到2020年，普及学前两年教育
B. 建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制
C. 重点发展农村学前教育
D. 到2020年，有条件的地区，普及学前三年教育

[单选题]我国传统纪年法沿用干支纪年，首个为甲子。那么形容人的年纪”花甲”是多少岁( )。

A. 70
B. 50
C. 60
D. 40

[多选题]材料：有一位老教师在临退休的时候被评为全国劳动模范，记者采访这位老教师时问道：是什么支持您在教育之路上走了一辈子？周围的人都以为老教师会谈到自己的理想，家人的期望或者国家、社会的需要等理由。结果老师这名老师只是简简单单地说：我爱学生，仅此而已。要求：用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟；观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

A. 【参考范文】爱学生是教师的天职谈起教师的形象，人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作为教师，我们首先要有爱心，也就是爱学生。优秀教师在教育方法上是干差万别、各有千秋的，但有一点却是共同的，那就是对学生的爱。斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是教师的天职，这是古今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱，教师在人们心中才变得崇高起来。我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学生行列，和他们一起做游戏、谈心，给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及时开导、教育他们，他们也乐意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竞都是写我这个班主任老师的，写我如何关心他们，如何教育他们等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重。教师的爱不是一般的爱，它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生不是“头痛”而是“心疼”他们不歧视后进生，对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们，发现他们并非“朽木”，而是由于家庭条件太差而影响了学习。为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向他俩伸出援助之手。两个星期后，他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律了，更可喜的是，十个月过后，他俩在一次语文测验中竞考了六十多分，以后他俩的成绩是稳步上升。由此可见，教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通，情感交融。一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上课。师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中，人的想象就丰富了，思维就能达到较高的水平。爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心，家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。毋庸置疑，爱学生是教师的天职。【解析】写作思路：(1)题目立意较为简单，主题“爱学生”，因为材料中老教师说“我爱学生，仅此而已。”所以将读书所需要注意的方法写入文中即可。(2)可以写议论文，从如爱学生的具体表现读这个角度去写，或者写爱学生的重要意义都可以。选择较为灵活，没有固定的套路。(3)扩充稳重的论据方面较难把握，建议可以搜集相应论据。(4)可以列举一些古今中外著名的教育家在爱学生上的一些行为表现。（一）评分标准：一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合教师对学生爱的表现”“教师爱学生的意义”等题意，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写）二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合“教师爱学生”等角度，中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实）三等(24-12)围绕教师加强自身修养、教师专业化道路，围绕具体的教育教学事例，中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草；四等(11-0)“三观”观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺）（二）写作硬性扣分项目：写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题：不写，扣5分；文章结尾：不写，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。

[单选题]找规律填数字是一项很有趣的活动特别锻炼观察和思考能力，下列选项，填入数列1、2、9、33( )，空缺的数字，正确的是( )。

A. 122
B. 124
C. 126
D. 128

本文链接：https://www.51bdks.net/show/e09znn.html