诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。琅琊阳都（今沂南县砖埠乡）人

【名词&注释】

发现问题、知识结构(knowledge structure)、赤壁之战(the war at red cliff)、军事家(militarist)、解决问题的能力(problem-solving ability)、相结合(combination)、自我暗示(autosuggestion)、巨大贡献(great contribution)、原动机(prime mover)、专业技术人才培养

[多选题]诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。琅琊阳都（今沂南县砖埠乡）人。在蜀汉政权的建立和巩固过程中，做出了巨大贡献^{(great contribution)}。他是智慧和忠诚的化身，事迹和著作广为传颂。谋略卓著的（）、出师书表（）都是传颂千古的名篇。联孙抗曹的经典大战（）、白帝城托孤等，都是令人感动的著名故事。

A. A、隆中对
B. B、出师表
C. C、赤壁之战
D. D、五丈原

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学习资料：

[单选题]在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。

A. 动机阶段
B. 领会（理解）阶段
C. 保持阶段
D. 获得阶段

[单选题]所谓“悦纳自己”属于积极的（）的范畴，就是开心地接纳自己的所有一切，包括自己的优点和缺点，宽容地对待自己，而不是老抓住自己的缺点来分析自己。

A. 自我暗示^{(autosuggestion)}
B. 自我观念
C. 自我激励
D. 自我感知

[多选题]以素质能力建设为核心的人才培养体系就是要创新专业技术人才培养模式，以社会需要为依据，坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合，在提高综合素质基础上，着力培养专业技术人才（）能力

A. A、学习能力
B. B、实践能力
C. C、发现问题和解决问题的能力
D. D、创新创业能力

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