意义学习的三个特点是（）

【名词&注释】

规范性、知识结构(knowledge structure)、精确性(accuracy)、情绪反应(emotional response)、生理反应(physiological response)、指导者(instructor)、意义学习(meaningful learning)、一部分(part)、的科学性、知觉恒常性

[多选题]意义学习^{(meaningful learning)}的三个特点是（）

A. 揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分^(part)；
B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程；
C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系；
D. 学习的内容必须具有逻辑意义

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学习资料：

[单选题]注意具有两个基本特点（）。

A. A、指向性和选择性；
B. B、指向性和集中性；
C. C、集中性和紧张性；
D. D、以上一个也不是。

[单选题]当团体成员沟通问题出现矛盾时，指导者最好在（）处理.

A. 团体中
B. 团体外
C. 都可以

[单选题]在教师心理健康辅导中对教师进行的心理测验必须有完全的科学性和：（）.

A. 规范性
B. 精确性
C. 条理性
D. 保密性

[单选题]在承受压力时，我们的身体会发出信号。如果出现睡眠困难、进食障碍等表型，这是（）方面的信号。

A. A.生理反应B.情绪反应C.认知反应D.行为反应

[单选题]在感知事物时，人总是以知识经验来理解它，并用语词加以概括，赋予它确它的含义，称为（）。

A. A、知觉选择性
B. B、知觉整体性
C. C、知觉理解性
D. D、知觉恒常性

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