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实施内容反应技术时,要注意()

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  • 【名词&注释】

    适用范围(scope of application)、心理障碍(psychological obstacle)、注意事项(points for attention)、心理咨询师(psychological consultant)、传递信息(transfer information)、积极关注(active attention)、心理咨询与心理治疗(psychological counseling and psychother ...)、盲目乐观(unrealistically optimistic)、控制自己的情绪、关系紧张

  • [多选题]实施内容反应技术时,要注意()

  • A. 表达咨询师的意见要中肯
    B. 选择求助者的实质性谈话内容
    C. 最好引用求助者谈话中最有代表性的词语
    D. 最好引用求助者最敏感的词语

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  • 学习资料:
  • [单选题]积极关注的注意事项中并未提及()。
  • A. 避免盲目乐观(unrealistically optimistic)
    B. 反对过分消极
    C. 积极关注应有限度
    D. 立足实事求是

  • [单选题]心理咨询师说:"如果你能……或许就会更好。"这句话使用了()。
  • A. 具体性技术
    B. 自我开放技术
    C. 内容表达技术
    D. 情感表达技术

  • [多选题]一般资料:求助者,女性,27岁,公司职员。案例介绍:求助者不合群,经常和父母、同事、客户发生矛盾,人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾,很生气,也为此痛苦,主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话:心理咨询师:你认为你生气的原因是什么?求助者:主要是和同事搞不好关系,有些人总爱挑我的毛病,我比较能干,在公司的业绩不错,别人嫉妒我,就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师:是别人挑你的毛病造成你生气吗?求助者:那当然是,如果别人不挑我的毛病,我怎么会生气?心理咨询师:我们来看一个例子,假若某一天,你在咖啡店里喝咖啡,这时走过来一个人,把你的咖啡碰洒了,你会怎样想?求助者:我会很生气,这个人怎么这样不小心。心理咨询师:但如果你知道他是个盲人,你又会怎样呢?求助者:盲人啊……盲人是看不见的,我想我会原谅他。心理咨询师:你看,咖啡洒了,无论什么原因它就是一件事,但由于不同的认知结果,就会产生不同的情绪。所以,对事物的认知,才是引起情绪的真正原因。求助者:是这样吗?(沉默)你说的好像有道理。心理咨询师:人对生活中发生的事件都会有些看法,有的是合理的,有的是不合理的,不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的,通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者:真会这样吗?心理咨询师:你遇到的那些事,别人也可能遇到,但别人不一定都像你现在这样子,你说这是怎么回事?求助者:你是说我和他们的认识不一样吗?可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师:这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下,你和同事关系很紧张的原因是什么?求助者:那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师:你不许人家挑你毛病的理由是什么呢?求助者:我工作做得好,客户多,他们凭什么挑我的毛病?心理咨询师:你可以希望别人不挑你的毛病,但你不能不许别人挑你的毛病。求助者:对别人不能提出要求吗?心理咨询师:你可以对别人提出要求,但是你要求你对别人怎样,别人就应该对你怎样,这是一种不合理的信念,一种绝对化的要求,因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望",当我们不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分地怨恨别人,自己也就不会生气了。求助者:您讲得很对,但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗?心理咨询师:你的问题是长期形成的,要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变,从一点一滴做起,出现反复不要灰心,贵在坚持,一定会达到理想效果的。
  • A. A, B, C

  • [多选题]心理咨询与心理治疗(psychological counseling and psychother)的关系表现在()。
  • A. 心理咨询与心理治疗(psychological counseling and psychother)在理论上没有明确的界定,所采用的方法也常常是一致的
    B. 心理咨询着重解决正常人所遇到的各种问题,更多的采用发展模式
    C. 心理治疗的适用范围主要是神经症、心理障碍或身心疾病等
    D. 广义的心理咨询包含了狭义的心理咨询与心理治疗(psychological counseling and psychother)

  • [多选题]开放式询问的实施方法有()。
  • A. 带"什么"的询问往往可以获得一些事实、资料
    B. 用"如何"询问事件过程
    C. 用"为什么"探讨原因
    D. 用"愿不愿"提问以促进求助者的自我剖析

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