教育目标可以分为（）

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、身体素质(physical quality)、教学效果(teaching effect)、知识结构(knowledge structure)、技术发展(technology development)、重要因素(important factors)、发展需要、自由放任(allowing unrestrained freedom)、重要依据(important basis)、社会生产发展(social production development)

[多选题]教育目标可以分为（）

A. 认知领域
B. 能力领域
C. 情意领域
D. 行为领域
E. 表达领域

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学习资料：

[多选题]教育目的选择、确立的依据包括（）

A. 社会关系的现实和发展的需要
B. 社会生产发展^{(social production development)}的需要
C. 科学技术发展的需要
D. 人的身心发展的特点
E. 人的需要

[多选题]知识学习的内部条件有（）。

A. 材料的逻辑意义
B. 动机
C. 编码策略
D. 已有的知识结构
E. 外在环境

[多选题]素质教育的任务是培养学生的（）

A. 身体素质
B. 心理素质
C. 审美素质
D. 全面素质
E. 社会素质

[多选题]以下观点属于美国教育家杜威的是（）

A. 教育即生活
B. 教育即生长
C. 做中学
D. 儿童中心论
E. 自板说

[单选题]师生间相互态度表现为教师简单、粗暴，学生畏服。这属于师生关系类型中的（）

A. 民主型
B. 依赖型
C. 自由放任^{(allowing unrestrained freedom)}型
D. 对立型

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