在社会教育活动中，儿童始终是活动的主体，教师不能把儿童当作被

【名词&注释】

训练法(training method)、性别差异(gender difference)、角色扮演法(role play)、社会教育(social education)、社会性(sociality)、性别角色观(sexual role view)、附属品(accessory)、性别同一性(gender identity)

[判断题]在社会教育活动中，儿童始终是活动的主体，教师不能把儿童当作被自己任意摆布的附属品^(accessory)。

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学习资料：

[单选题]通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是（）。

A. 陶冶法
B. 角色扮演法
C. 共情训练法
D. 行为训练法

[单选题]（）儿童情绪与社会行为发展是其社会性发展的重要参考指标。

A. 0-2岁
B. 1-2岁
C. 0-3岁
D. 3岁以上

[单选题]儿童对其在基本生物学特性上属于男或女的认识和接受，被称为（）

A. 性别同一性^{(gender identity)}
B. 性别角色观^{(sexual role view)}
C. 性别相适行为
D. 性别差异

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