某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的

【名词&注释】

心理素质(psychological quality)、学习方法(learning method)、发展阶段、发展水平、学业成绩(academic achievement)、上层建筑(superstructure)、经济制度(economic system)、组织活动(organization activity)、“好孩子”、道德两难故事

[单选题]某学校组织活动^{(organization activity)}方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。

A. 张老师关注学生的比赛成绩
B. 张老师关注学生的情感体验
C. 张老师关注学生的心理素质
D. 张老师关注学生的实践能力

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学习资料：

[单选题]有甲、乙、丙三个学生，三人出生在北京、上海、南京：三人的专业为历史、法律和外语。其中：(1)甲不是学历史的，乙不是学外语的；(2)学历史的不出生在上海；(3)学外语的出生在北京；(4)乙不是在南京出生的。由此可见甲的专业为( )。

A. 法律
B. 外语
C. 历史
D. 3种专业皆可能

[单选题]决定教育性质的因素是( )。

A. 上层建筑
B. 社会生产力
C. 政治经济制度^{(economic system)}
D. 科学技术

[单选题]为了维护自己在大人心目中的“好孩子”形象，晓梅总是会很顺从家长的意愿去做某件事情，即便内心不是特别情愿。按照柯尔伯格的道德发展阶段理论，晓梅的道德发展水平处于( )。

A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 中习俗水平

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