「撮影」的正确读音是「さつえい」。

【名词&注释】

表皮生长因子受体(epidermal growth factor receptor)、感叹词(interjection)、莫扎特(mozart)、保存期(retention period)、医学部(medical board)

[判断题]「撮影」的正确读音是「さつえい」。

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[单选题]表皮生长因子受体在很多肿瘤中有不同程度的表达，在肺癌中的表达率是（）

A. 40%～80%
B. 90%～100%
C. 30%～50%
D. 20%～30%
E. 50%～60%

[单选题]毎日遅刻せずに会社に来るとはいえ、その仕事ぶりは（）。

A. ひどいはずがない
B. ひどいわけではない
C. ひどくはなかった
D. ひどいといったらない

[单选题]人の気も知らないで、もうあんなやつのことなんか、心配してやる（）。

A. ほどか
B. ぐらいか
C. ものか
D. ことか

[单选题]このコンピューターはもうすぐ、もっといい機種が出るはずです。今お持ちの機械がこわれた（）、買うものはもう2，3か月待った方が良いと思いますよ。

A. にしても
B. ものなら
C. とあっては
D. ときたら

[多选题]下面属于感叹词的是（）。

A. いいえ
B. おう
C. ねえ
D. よし

[单选题]昼休みに15分間、昼寝すると成績が上がるかもしれない。福岡県の高校で実際に｢昼寝タイム（时间）を設けて（设定）効果を調べたら、昼寝した生徒は午後の授業に集中でき、勉強の能率（效率）も上がるという傾向があることが分かった。調査は久留米大学医学部^{(medical board)}の内村教授らが、県立明善高校で、約1000人の生徒を対象に40日間行った。昼寝の効果を確認するため、まず5月に全生徒にアンケート。｢平日に十分睡眠時間がとれていない｣と答えた生徒が61％、｢午後の授業中、我慢できない眠気（睡意）を感じるは88％にのぼった。6月から、45分間の昼休みのうち午後1時15分からの15分間を昼寝タイムに設定。校内放送でモーツァルト（莫扎特）を流し、寝たい生徒はいすに座ったりした状態で昼寝した。40日後に再びアンケートしたところ、週に1度でも昼寝した生徒は208人。このうち6割以上が「授業に集中できる｣「勉強にやる気がある｣と答えた。（ア）、この時間を予習復習や遊びに当てて昼寝をしなかった計744人では、どちらの答えも4割ほどだった。｢（授業以外でも）勉強の能率が上がった｣「最近の成績が上がった｣と答えた割合も、昼寝した生徒のほうが高かった。文中の｢昼寝タイム｣の時間はどれか（）

A. 15分
B. 45分
C. 1時間15分
D. 40日間

[单选题]昨日大変疲れたので、大好きなドラマを見る（）もなくなってしまった。

A. 気
B. 心
C. 顔
D. 頭

[单选题]地震などの非常用食品（ア）の乾パンの缶詰（罐头）は見たことがあるが、普段食べているようなパンの缶詰は初めて見た。乾パンはご存じのようにかたくてほとんど味がない。あまりにもおいしくないから、非常時だったら仕方なく食べるだろうが、普段はとても食べたくない。しかし缶詰のパンはまったく違う。パンの種類によって保存期間が１年のものと２年のものがある。様々な種類のパンがあって、どの缶詰も開けるとふわふわ焼きたて（刚烤出）のようなパンが現れる。試食した食感はスーパーなどで売っているパンと同じだった。というよりかなりおいしい。感激した。わが家も非常食を乾パンからこちらに替えようと思う。だれがなぜパンの缶詰の生産を思い立った（想出）のか。調べてみると、1995年に6400人余りの死者を出した阪神淡路大震災の際、あるパン屋さんがトラック1台分のパンを寄付（捐赠）したことが始まりだった。そのパン屋さんは被災者にかたい乾パンなどではなくふわふわのパンを食べさせたいと考えて、非常食用のパンの缶詰の開発を始めたのだそうだ。パンの缶詰の成功後は新潟震災やつい最近のスマトラ島沖地震などの際も被災地に寄付したそうだ。非常用だけでなく難民救済用にも便利であるから、世界中で受け入れられる日は近いだろう。缶詰のパンの特徴ではないのはどれか（）

A. 難民救済用にも利用できる。
B. パンの味によって保存期間が違う。
C. 焼きたてのまま長期間保存できる。
D. スーパーのパンよりおいしいくらいだ。

[单选题]英語と（）が難しいですか。

A. だれ
B. どう
C. どの
D. どちら

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