《指南》科学领域中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，

【名词&注释】

强化训练(intensive training)、实际操作(practical operation)、形象思维(thinking in images)、人与自然(man and nature)、动植物(animals and plants)、密切关系(close relationship)、科技产品(technological products)、保护自然环境(protection of natural environment)

[多选题]《指南》科学领域中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。

A. 直接感知
B. 亲身体验
C. 实际操作
D. 社会经验

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学习资料：

[单选题]5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和（）唱歌。

A. 音量
B. 音准
C. 音色
D. 音调

[单选题]5-6岁幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）的加减运算。

A. 20以内
B. 9以内
C. 10以内
D. 5以内

[多选题]引导幼儿关注和了解自然、科技产品^{(technological products)}与人们生活的密切关系^{(close relationship)}，逐渐懂的热爱、尊重、保护自然。如：（）。

A. 鼓励幼儿多接触电视、电脑、手机等科技产品^{(technological products)}
B. 引导幼儿知道自觉保护自然环境^{(protection of natural environment)}
C. 结合幼儿生活需要，引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系
D. 与幼儿一起讨论常见科技产品^{(technological products)}的用途和弊端

[单选题]《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出：4―5岁的幼儿能感知和区分（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

A. 多少
B. 高矮
C. 大小
D. 轻重

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