【名词&注释】
写作能力(writing ability)、因材施教、写作水平(writing level)、文化知识(cultural knowledge)、循循善诱、表达能力(expression ability)、主要任务(major task)、《共同纲领》(the common guiding principle)、耕者有其田(land to the tiller)、《中小学教师职业道德规范》
[单选题]孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作,地震发生时,全校师生顺利转移到安全地带。这说明孙校长注重()。
A. 保护学生安全
B. 校园硬件建设
C. 促进教师发展
D. 校园文化建设
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学习资料:
[单选题]苏霍姆林斯基说:"只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。"这句话提示教师( )。
A. 尊重和欣赏学生
B. 对学生严慈相济
C. 对学生因材施教
D. 团结和关心学生
[单选题]1945年秋,国共两党重庆谈判的主要成果是( )。
A. 签署了《双十协定》
B. 通过了《和平建国纲领》
C. 通过了《共同纲领》(the common guiding principle)
D. 制定了《中国土地法大纲》
[多选题]遗传对儿童发展有重要的作用,但影响儿童发展的后天因素主要是营养、睡眠和适宜的运动。( )
A. 错
[单选题]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。
A. 学科课程论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
[单选题]"夜来风雨声,花落知多少。"说的是思维的概括性。( )A.正确B.错误
A. B
[单选题]所谓的及时复习一般是指( )。
A. 在学习结束立刻复习
B. 一周之后复习
C. 考试前复习
D. 当天复习
[单选题]阅读论文《发掘、发现、发展:作文教学指导的
三个视角》的片段,按照要求答题。作文教学的主要任务(major task)是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力,学生一旦形成了这种习惯和能力,就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心,不但不怕作文,而且会喜欢作文,会努力写好作文。基于这种认识,我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念:“发掘”就是发掘学生的写作潜能,“发现”就是发现学生作文的亮点和问题,“发展”就是发展学生的写作素养和写作个性。对上述内容的相关分析,正确的是( )。
A. 培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平
B. 高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能
C. 激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进
D. 想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键
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