"穷嗖、抠嗖的、死德性，要你们这帮废物"、"你们咋那么没人性呢

【名词&注释】

思想品德教育(moral education)、本质特征(essential characteristic)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、不良风气(unhealthy ways and customs)、黑龙江哈尔滨、个别教学(individual teaching)、高级中学、重要条件(important condition)、社会发展需要(social development needs)、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]"穷嗖、抠嗖的、死德性，要你们这帮废物"、"你们咋那么没人性呢？"……以上这些话，来自黑龙江哈尔滨依兰县的一位教师，只因教师节当天未收到礼物，依兰县高级中学某班班主任，训了自己班学生整整一堂课。这位老师违背了()的职业道德规范。

A. 依法执教
B. 爱岗敬业
C. 廉洁从教
D. 热爱学生

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学习资料：

[单选题]我国实行的是九年义务教育，义务教育的最本质特征是( )。

A. 强制性
B. 免费性
C. 公共性
D. 基础性

[单选题]下列选项中，不属于天然光源的是( )。

A. 阳光
B. 萤火虫的光
C. 激光
D. 星光

[单选题]小明面对某饭店大楼惊叹："啊，真高真漂亮啊！"爷爷说，"只有学习好，才能住进这样的高楼。你可要好好学习啊！"小明调皮地说："那爷爷上学时一定没好好学习。"下列推导中，小明所使用的是( )。

A. 好好学习，就能住进漂亮的高楼；爷爷没好好学习，所以没住进漂亮的高楼
B. 不好好学习，就住不进漂亮高楼；爷爷没好好学习，所以爷爷没住进漂亮高楼
C. 只有好好学习，才能住进漂亮高楼；爷爷没住进漂亮高楼，所以他没好好学习
D. 不好好学习，就住不进漂亮的高楼；爷爷住的是平房，所以他没有好好学习

[单选题]主张教育的目的应以社会价值为中心,应根据社会发展的需求来确定教育目的的观点是( )。

A. 神学教育目的论
B. 个人本位教育目的论
C. 社会本位教育目的论
D. 生活本位论

[单选题]工业社会教育的突出特征是( )。

A. 阶段性
B. 封闭性
C. 生产性
D. 个别化

[单选题]在影响人的身心发展的诸因素中,起主导作用的是( )。

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性

[单选题]教学过程中教育性主要体现在下列哪一条基本教学规律中( )。

A. 间接经验与直接经验相结合的规律
B. 教师主导作用于学生主体作用相统一的规律
C. 掌握知识和发展智力相统一的规律
D. 传授知识与思想品德教育相统一的规律

[单选题]我国古代最常见的教学组织形式是( )。

A. 班级授课制
B. 个别教学
C. 复式教学
D. 现场教学

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