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教材编写的直接依据是课程计划。

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  • [多选题]教材编写的直接依据是课程计划。

  • A. (1)这种说法是错误的。(2)课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件,是课程设置的整体规划。课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据,是国家管理和评价课程的基础。(3)因此,教材编写的直接依据是课程标准而不是课程计划,所以本题说法错误。

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  • 学习资料:
  • [单选题]强调直接经验为主的课程是( )。
  • A. 综合课程
    B. 活动课程
    C. 学科课程
    D. 潜在课程

  • [单选题]下列选项中对我国政治体制改革的必要性认识不正确的是( )。
  • A. 它是我国经济体制改革深入发展的迫切需求
    B. 它是发展社会主义生产力的重要保障
    C. 它是社会主义民主政治建设自身发展的需要
    D. 它是我国社会长治久安的根本保证

  • [单选题]在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。
  • A. 促进学生、教师、学校和课程的发展
    B. 形成新的教育评价制度
    C. 淡化甄别与选拔的功能
    D. 体现最新的教育观念和课程理念

  • [单选题]元认知策略一般不包括( )。
  • A. 计划策略
    B. 监控策略
    C. 调节策略
    D. 复述策略

  • [多选题]要教育好学生,就得先了解学生。( )
  • A. √

  • [单选题]老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生,并为他们捐献衣服,这体现了( )的德育方法。
  • A. 陶冶教育
    B. 榜样示范
    C. 实际锻炼
    D. 品德评价

  • [单选题]练习是操作技能形成的基本途径,下面关于技能的叙述,不正确的是( )。
  • A. 技能水平随练习而提高
    B. 练习过程中存在"高原现象",过了此期,技能水平还会提高
    C. 技能水平随练习会不断提高,不会出现起伏现象
    D. 技能的形成过程中存在个别差异

  • [单选题]课程教学的特殊组织形式是( )。
  • A. 小组教学
    B. 小队教学
    C. 单式教学
    D. 复式教学

  • [单选题]在小学教育实践中,真正具体实现班级学生全面、和谐发展教育目标的执行者是( )。
  • A. 家长
    B. 科任教师
    C. 学校职工
    D. 班主任

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