简述元认知策略的种类。

【名词&注释】

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[多选题]简述元认知策略的种类。

A. 学习的元认知策略是指学生对自己整个学习过程的有效监控的策略。元认知策略大致可分为三种： （1）计划策略。计划策略指根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。包括设置学习目标、浏览阅读教材、产生待回答的问题以及分析如何完成任务。给学习做计划就好比是足球教练在比赛前针对对方球队的特点与出场情况提出对策。 （2）监控策略。监控策略是指在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问，考试时监控自己的速度和时间。具体的有领会监控和集中注意。 （3）调节策略。调节策略是指在学习过程中，根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。

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学习资料：

[单选题]通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法为( )。

A. 推理法
B. 启发法
C. 讨论法
D. 头脑风暴法

[多选题]新时期下德育不应过分强调灌输。( )

A. √

[单选题]以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是( )。

A. 思想品德形成过程
B. 思想品德评价过程
C. 思想品德教育过程
D. 思想品德提高过程

[单选题]狭义的德育是指( )。

A. 政治教育
B. 思想教育
C. 道德教育
D. 素质教育

[单选题]下列关于学习结果的表述，属于言语信息的是( )。

A. 一名高一学生参加军训后，他一心想当兵并努力学习，立志考上军校
B. 经过一个月的艰苦学习，她在学校体操比赛中获得第一名的好成绩
C. 王小明准确的回答出学习的含义
D. 全班学生都能灵活运用三角函数有关公示解题，说明他们已掌握

[多选题]班主任了解学生的途径有( )。

A. 分析书面材料
B. 调查
C. 观察
D. 谈话

[单选题]( )是学校课外活动中最普遍、最广泛的活动，也是青少年学生最喜爱的活动之一。

A. 思想政治活动
B. 科学技术活动
C. 文学艺术活动
D. 体育活动

[单选题]"忧者见之则忧，喜者见之则喜"，所针对的情绪状态是( )。

A. 心境
B. 激情
C. 应急
D. 应激

[单选题]下列对于物质变化的认识中，正确的是（ ）。

A. 我们观察到的物质的宏观变化．本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果
B. 外界条件是导致物质变化的决定性因素
C. 物质发生化学变化时，微粒之间一定发生了相互作用，而物质发生物理变化时，微粒之间没有发生互作用
D. 凡是伴随着能量的变化，一定是化学变化

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