某科学兴趣小组的同学制作鳞片叶临时装片，并在高倍镜下观察。制

【名词&注释】

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[单选题]某科学兴趣小组的同学制作鳞片叶临时装片，并在高倍镜下观察。制作洋葱表皮细胞装片的操作步骤为：①盖上盖玻片；②用滴管在载玻片中央滴上一滴清水；③用镊子撕下一小块洋葱表皮；④用镊子把洋葱表皮展平。下列操作顺序排列正确的是( )。

A. ②④①③
B. ②③④①
C. ③②④①
D. ④②③①

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学习资料：

[单选题]通常认为"太阳从东边升起，往西边落下"，这属于( )。

A. 抽象思维
B. 经验思维
C. 理论思维
D. 直观动作思维

[单选题]家访是传统而有效的沟通手段，也是教师了解学生的一个非常重要的载体。教师家访要提前"备课"，其中一项重要的内容就是针对不同的学生该采用怎样的方法，家长对教师反映的情况持何种态度，教师又该如何应对。下列应对行为中，不正确的一项是()。

A. 家访主要以报喜为主，多说优点、长处，在短处中找长处
B. 肯定了家长的付出，提醒家长今后要注意的方面
C. 家长和教师是同盟军，只要是家长批评学生的地方，老师都要进一步指责
D. 放下"教育权威"的架子，向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议

[多选题]材料： 　　李强是一个对上网非常痴迷的孩子。他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网，起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。到后来，他发展到每天起床后就去上网，连中午、晚上休息时间也都用来上网。李强俨然成了一个名副其实的"网虫"，沉迷于互联网上的紧张、激烈的游戏和无拘无束的网上聊天而无法自拔，结果其学习成绩一落千丈。 　　班主任张老师了解这一情况后并没有全盘否定李强的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔·盖茨，充分肯定了他对于网络这种新技术的掌握程度，并通过交流进一步了解了他的内心世界。针对他的情况，张老师采取了一系列措施：第一，鼓动他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中与同学协调合作，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢上网的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，拉近师生之间的距离，并在学习上给予他辅导。 　　李强对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步：课堂上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解；在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映李强像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。 　　问题： 　　请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 张老师的教育行为很好地践行了"以人为本"的学生观。"以人为本"的学生观要求教育要面向全体学生，做到教育公正，要求教师要平等地对待每一个学生，不放弃每一个学生。 首先，学生是发展中的人。学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，张老师并没有因为李强痴迷上网就放弃他，而是从其兴趣入手鼓励他，增强了李强学习的积极性，使其学习成绩逐步提高。 其次，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具有巨大的差异，教师要针对每个学生的不同特点因材施教，才能够产生更好的教学效果。材料中张老师根据李强喜欢上网的特点，因势利导，让其担任计算机兴趣小组组长，体现了张老师把李强看作独特的人的理念。 最后，学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体。作为教师，我们要调动学生学习的积极性和主动性。材料中，张老师通过采取一系列措施，使李强树立起自信，激发了其学习和参与活动的积极性，体现了张老师把李强看作学习主体的理念。 因此，作为教师，面对像李强这样的学生时，我们要结合"以人为本"的学生观，积极地促进学生的全面发展。

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