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英国()的颁布标志着其国民初等教育体系得以初步确立

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    民族主义(nationalism)、家庭教育(family education)、学校教育(school education)、中世纪(middle ages)、阶级性(class nature)、启发性原则(heuristic principle)、19世纪末20世纪初(the late nineteenth century and the ear ...)、教育阶段(education stage)、循序渐进原则(principle of process)、《初等教育法》

  • [填空题]英国()的颁布标志着其国民初等教育体系得以初步确立

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  • [单选题]不属于德国的民族主义追求的是()
  • A. A、正义
    B. B、秩序
    C. C、自由
    D. D、民族强大

  • [单选题]以下不属于19世纪末20世纪初(the late nineteenth century and the ear)俄国学校教育特点的是()
  • A. 阶级性
    B. 等级性
    C. 宗教性
    D. 民主性

  • [单选题]以下不是中世纪前期骑士教育的教育阶段(education stage)的是()
  • A. 家庭教育
    B. 礼文教育
    C. 礼童教育
    D. 侍从教育

  • [单选题]下列哪个法案或报告不是关于职业教育的()
  • A. 哈比改革
    B. 阿斯蒂埃法案
    C. 费里法案
    D. 史密斯-休斯法案

  • [多选题]网络教学模式(WBI)应体现的教育教学原则包括()。
  • A. 循序渐进原则(principle of process)
    B. 启发性原则
    C. 巩固性原则
    D. 直观性原则

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