信息技术与课程有效整合的基本特征是什么？（）

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、行为主义学习理论(behaviorist learning theories)、人本主义学习理论(humanistic learning theory)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、学科知识(subject knowledge)、高层次(high level)、深层次(deep)、积极性和主动性(enthusiasm and initiative)、合法权利(legal rights)、履行义务(performance obligation)

[多选题]信息技术与课程有效整合的基本特征是什么？（）

A. A、以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。
B. B、学生在课堂上有积极的情感体验。
C. C、学生具有广泛的认知范围。
D. D、学生有深层次^(deep)的认知体验。
E. E、高层次创新思维的培养。
F. F、学科知识的有效应用。

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学习资料：

[单选题]课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（）

A. 认知主义学习理论
B. 建构主义学习理论
C. 行为主义学习理论
D. 人本主义学习理论

[多选题]下面是刘老师列出的一组情感态度与价值观维度的教学目标，您认为合适的有（）。

A. 掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法
B. 树立诚信的消费道德观
C. 提高对自觉履行义务^{(performance obligation)}的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者
D. 掌握有关消费及消费权益保护方面的知识
E. 增强保护自身合法权利^{(legal rights)}的积极性和主动性^{(enthusiasm and initiative)}

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