由于对科学素养的理解不同，科学教育课程结构的不同，在制定科学

【名词&注释】

不当得利(unjust enrichment)、科学素养(scientific literacy)、实事求是(seeking truth from facts)、科学研究(scientific research)、相互关系(relationship)、格格不入、无偏见性、差异量数(difference magnitude)、集中量数(measure of central tendency)、可操作的(operable)

[填空题]由于对科学素养的理解不同，科学教育课程结构的不同，在制定科学教育的具体的可操作的^(operable)（）方面存在着差异。

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学习资料：

[多选题]科学研究活动中的伪造可能涉及（）

A. 试验样品
B. 论文材料
C. 论文方法
D. 实验数据

[多选题]以下关于科学精神气质的无偏见性的说法，正确的是（）。

A. 坚持无偏见是由困难的
B. 不当得利和欺骗与无偏见精神格格不入
C. 允许偏见适当存在
D. 科学活动必须破除偏见、实事求是

[单选题]描述两种或两种以上变量间相互关系的统计量是（）

A. 差异量数^{(difference magnitude)}
B. 相关量数
C. 地位量数
D. 集中量数^{(measure of central tendency)}

[单选题]以下有关文献搜集的原则不正确的是（）

A. 有用性
B. 完整性
C. 批判性
D. 客观性

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