学习文言文单元，教师建议学生自主归纳词类活用现象。下列语句中

【名词&注释】

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[单选题]学习文言文单元，教师建议学生自主归纳词类活用现象。下列语句中包含名词作状语用法的是( )。

A. 邑人奇之，稍稍宾客其父（《伤仲永》）
B. 天下云集响应，赢粮而景从（《过秦论》）
C. 假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》）
D. 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也（《阿房宫赋》）

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学习资料：

[单选题]凭借经验解决问题的策略是( )。

A. 推导式
B. 算法式
C. 推理式
D. 启发式

[单选题]既是德育客体又是德育主体的要素是( )。

A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育根源
D. 德育大纲

[单选题]义务感、责任感、是非感、善恶感属于( )。

A. 成就感
B. 美感
C. 理智感
D. 道德感

[单选题]若50人中只有5人通过某一测验题目，那么该题的难度系数为( )。

A. 0.1
B. 0.9
C. 0.55
D. 0.45

[单选题]对于先进生的教育管理工作，班主任需要注意的要点不包括( )。

A. 减少激励，增加挫折
B. 消除嫉妒，公平竞争
C. 严格要求，防止自满
D. 发挥优势，全班进步

[多选题]影响教育因素既有硬件因素、软件因素，也有间接影响教学活动的"大气候"因素和"小气候"因素，总体来说，包括( )。

A. 物质环境
B. 心理环境
C. 家庭环境
D. 社会环境

[单选题]德育中情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使其向觉进行行为转化和行为控制的方法。( )A.正确B.错误

A. B

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