素质教育目标设计，要依据的基本教育理论有（）。

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、应试教育(examination education)、发展阶段、基本原理(basic principle)、社会教育(social education)、个性特点(characteristics of personality)、初等教育(primary education)、素质教育培养(quality education and cultivate)、基本教育(basic educational)、兴旺发达

[多选题]素质教育目标设计，要依据的基本教育^{(basic educational)}理论有（）。

A. 教育基本原理
B. 发展理论
C. 教育目标分类学理论
D. 未来学理论

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学习资料：

[单选题]经过素质教育培养^{(quality education and cultivate)}的学生，应具有（）。

A. 适应时代、社会需要的共有素质
B. 体现不同学生个性特点的独特才能
C. 为人类做出特有贡献，进行优秀的文化积淀
D. 以上都正确

[单选题]（）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。

A. 学生成绩
B. 素质教育
C. 升学率
D. 教育质量

[单选题]（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。

A. 应试教育
B. 素质教育
C. 高等教育
D. 初等教育^{(primary education)}

[单选题]蔡元培对孔墨教育的分类不包括（）。

A. 专门教育
B. 陶养德性
C. 素质教育
D. 社会教育

[单选题]现代契约伦理中，人与人之间建立关系依靠的是（）。

A. 血缘
B. 亲缘
C. 地缘
D. 平等相处

[多选题]对学生素质的全面评价包括（）。

A. 全面素质评价就是要考察学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展
B. 在德、智、体、美、劳等每一方面部应从认知、情意、技能、素养、习惯等多方面进行评价
C. 对某一具体项目的评价，也应坚持全面观点
D. 全面评价学生的学习成绩

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