1862年，美国颁布一项法案，进一步推动了美国高等教育与社会的融

【名词&注释】

小组讨论(group discussion)、互补性(complementarity)、知识性(knowledge attribute)、杰弗逊(jefferson)、进一步(further)、解决实际问题的能力(capability of solving praticalproblems)、教育法(educational law)、逻辑推理能力(logical reasoning ability)、走出象牙塔(walking out of the ivory tower)

[单选题]1862年，美国颁布一项法案，进一步推动了美国高等教育与社会的融合，是促进大学走出象牙塔^{(walking out of the ivory tower)}真正融入社会的重要法案，它就是（）。

A. A、《莫里尔法案》
B. B、《杰弗逊法案》
C. C、《不让一个儿童掉队》
D. D、《国防教育法^{(educational law)}》

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学习资料：

[单选题]1992年，在数学教育中，由培养“三大能力”变为“四大能力”，在下列能力中，增加了哪一项能力：（）

A. 计算能力
B. 逻辑推理能力^{(logical reasoning ability)}
C. 空间想象能力
D. 解决实际问题的能力

[单选题]大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。

A. A、小组讨论
B. B、知识性讨论
C. C、辩论
D. D、互补性讨论

[单选题]提出“读读，讲讲，议议，练练”教学模式的是（）。

A. A．于漪
B. B．钱梦龙
C. C．宁鸿彬
D. D．上海育才中学

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