健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和

【名词&注释】

循序渐进、执行情况(implement situation)、不良行为(bad behavior)、学习理论(learning theory)、服务措施(service measures)、不良生活习惯(bad habits)、总结经验教训(sum up experiences)、实际情况(actual situation)、正面教育(positive education)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）

A. 社会认知理论
B. 自我效能理论
C. 社会学习理论
D. 价值期望理论
E. 需要层次理论

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]形成评价的目的是（）

A. 使规划更完善、更合理
B. 监测规划的执行情况
C. 评价规划的近期和中期效果
D. 评价规划的远期效果
E. 汇总全部资料，总结经验教训^{(sum up experiences)}

[单选题]美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为（）

A. 要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费
B. 必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式
C. 应该研制和增设医疗设备
D. 改变环境条件
E. 改变预防性卫生服务措施

[单选题]健康教育计划^{(health education plan)}设计的首要程序是（）

A. 确定计划目标
B. 明确优先项目
C. 健康教育诊断
D. 制定干预框架
E. 评价计划

[单选题]社会动员和社区行动是健康促进的（）

A. 首要策略
B. 基础策略
C. 社区策略
D. 行政策略
E. 干预策略

[单选题]健康教育与健康促进的目的是（）

A. 降低疾病死亡率
B. 使人们掌握预防保健知识
C. 降低各种医疗开支
D. 促进健康的发展
E. 改变人们不良生活习惯

[单选题]为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（）

A. 投入指标
B. 过程指标
C. 产出指标
D. 原因指标
E. 以上都不属于

[单选题]从受教育者实际情况^{(actual situation)}出发进行教学所遵循的教育原则是（）

A. 环境支持
B. 正面教育^{(positive education)}
C. 循序渐进
D. 反复巩固
E. 因人施教

本文链接：https://www.51bdks.net/show/dwx8xq.html