美国学者伯顿认为教师发展经历了哪3个阶段（）

【名词&注释】

普遍性(universality)、规范性、正确处理(correctly handling)、人的全面发展(all-round development of people)、客观规律(objective law)、新产业(new industry)、科学性原则(scientific principle)、面向全体学生(facing to all students)、求生存(the pursuit of survival)、具体性原则

[多选题]美国学者伯顿认为教师发展经历了哪3个阶段（）

A. 求生存^{(the pursuit of survival)}阶段
B. 调整阶段
C. 专家生涯阶段
D. 成熟阶段

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学习资料：

[单选题]学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（）的要求。

A. 导向性原则
B. 整体性原则
C. 民主性原则
D. 科学性原则^{(scientific principle)}
E. 规范性原则

[多选题]马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客观经济条件是（）

A. 商品的计划性生产
B. 市场扩大的普遍性
C. 自由时间增多
D. 新产业不断兴起

[单选题]咨询与辅导的基本原则是（）

A. 尊重学生
B. 面向全体学生^{(facing to all students)}
C. 要有耐心
D. 坚持具体性原则

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