交谈法培训需求调查分为（）情况。

【名词&注释】

基本情况(basic situation)、岗位职责(post responsibility)、课程设计(course design)、封闭式(closed-end)、作业指导书(execution instructor)、考核成绩(examination scores)、成长性评价(growth appraisal)、非正式(informal)、的科学性、科学性及合理性

[多选题]交谈法培训需求调查分为（）情况。

A. A、开放；
B. B、正式；
C. C、封闭；
D. D、非正式^(informal)。

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学习资料：

[单选题]采用“封闭式”问卷法进行培训需求调查的特征是（）。

A. A、使用“什么”、“如何”等词语；B、使用“多久”、“谁”、“哪里”、等词语；C、只能用“是”或“否”来回答；D、使用“可不可以”、“行不行”等词语。

[多选题]作业指导书应体现分工明确，责任到人，（）应签字齐全。

A. A、编写；B、审核；C、批准；D、执行。

[单选题]岗位分析问卷主要侧重对岗位分析基本情况、岗位工作身份、（）岗位职责等方面进行调查。

A. 岗位简述
B. 岗位关系
C. 岗位待遇
D. 岗位成长性

[多选题]培训效果评估与反馈的目的是（）。

A. 评价需求分析及课程设计的科学性及合理性
B. 评估学员的知识、技能水平的提高度
C. 评估培训方式、方法是否得当
D. 评估培训师资的选聘及使用的合理性
E. 向培训提出方反馈考核成绩，进一步改进培训

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