有些紫砂壶是有生命的，因此，有些有生命的东西有品质好坏之分。

【名词&注释】

实践性(practicality)、教科书(textbook)、广泛应用、发展过程、科技馆(science popularization museum)、紫砂壶、永动机(machine in perpetualmotion)、参考答案、分子热运动(molecular thermalmotion)、热机效率(heat engine efficiency)

[单选题]有些紫砂壶是有生命的，因此，有些有生命的东西有品质好坏之分。以下各项判断如果为真，则哪项最能加强上述论证？( )

A. 紫砂壶都有品质好坏之分
B. 有些紫砂壶是没有生命的
C. 紫砂壶都没有品质好坏之分
D. 有些有生命的东西不是紫砂壶

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学习资料：

[单选题]中国古代传说中的四大神兽分别是青龙、白虎、朱雀、玄武。其中，位于北方的神兽是( )。

A. 青龙
B. 白虎
C. 朱雀
D. 玄武

[单选题]高考前学生由于期望过高、压力过大而影响学习效率。根据耶克斯一多德森定律，为提高学习效率，学生应( )。

A. 提高动机水平
B. 先提高动机水平后降低动机水平
C. 保持现有的动机水平
D. 适当降低动机水平

[多选题]结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。

A. 【参考答案】 《义务教育物理课程标准（2011年版）》指出，物理课程资源是指学习物理可以利用的所有资源，它包括教科书、教师教学用书、学生课外用书、科技书刊、音像资源、教学软件、互联网、图书馆、实验室等。 开发物理课程资源.是切实提高物理教学质量的有效手段。物理课程是多方面的，为了更好地开发和利用课程资源.接下来主要从“文本课程资源”“实验室课程资源”“多媒体教学资源”“社会教育资源”四方面来对开发物理课程资源的意义提出建议。 (1)重视文本课程资源的开发和利用 许多课程资源都是以文本的形式呈现的，如教科书、教师用书、学生课外用书、期刊和报纸等，文本课程资源在学生学习生活中发挥着非常重要的作用。比如在学习内能的利用中热机及热机效率^{(heat engine efficiency)}时，可以去查阅课外的书本，去了解热机的发展过程，永动机^{(machine in perpetualmotion)}的发展经历以及能量利用的相关知识。 (2)实验室课程资源的开发和利用 物理课程的实践性很强，学生的观察实验、动手操作等活动在学习生活中占很大的比重。比如光的折射，可以先用水杯中筷子看上去是弯的来导入，再用大玻璃板在纸板上划线来研究光的折射问题。 (3)多媒体教学资源的开发和利用 现代信息技术的高速发展和网络技术的广泛应用，为丰富物理课程资源提供了技术条件。比如我们在学习分子热运动^{(molecular thermalmotion)}或电荷运动等时，可以通过图片、投影、录像等多媒体设备在课堂中展示酒精挥发、花粉等在运动中的微观表现，让学生更好地理解分子热运动^{(molecular thermalmotion)}。 (4)社会教育资源的开发和利用 社会教育资源主要来源于报刊、电视、展览、科技馆、公共图书馆和农村等。比如说在学习信息的传递时，可以去查阅相关资料，去了解生活中的电话或网络等传播的相关课外知识，这些是课堂上或课本中不易提供的。

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