患者，男性，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同

【名词&注释】

临床表现(clinical manifestation)、人际关系(interpersonal relationship)、伙伴关系(partnership)、儿童孤独症(childhood autism)、语言障碍(language disorders)、广泛性焦虑、边缘性人格障碍(borderline personality disorder)、家庭成员(family members)、沉默不语、遇到困难(encounter difficulties)

[填空题]患者，男性，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，两岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安；遇到困难^{(encounter difficulties)}不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时"你""我"不分，表情漠然，家人带其前-来就诊。

初步考虑该患儿的诊断最可能是

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学习资料：

[多选题]未纳入CCMD-3的精神障碍有

A. 性欲亢进
B. 边缘性人格障碍^{(borderline personality disorder)}
C. 童年性身份障碍
D. 出于心理原因渲染躯体症状
E. 同胞竞争障碍

[多选题]童年离别焦虑障碍的诊断要点有

A. 不现实地、先占性地忧虑他的主要依恋者可能遇到伤害或害怕他们一去不回
B. 不现实地、先占性地忧虑某种不幸事件，如儿童走失、被绑架、住院或被杀，会使他与主要依恋者分离
C. 因害怕分离而总是不愿或拒绝上学
D. 没有主要依恋者在身边时，总是不愿或拒不就寝
E. 持久而不恰当地害怕独处，或白天没有主要依恋者陪同就害怕待在家里

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