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行政人员在履行制度性责任时,逐渐形成某种“内在责任”,这种“内

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    与时俱进(keep pace with the times)、积极作用(positive role)、责任意识(responsibility consciousness)、道德修养(moral cultivation)、理论联系实际(theory with practice)、继往开来、密切联系(close contact)、国家行政、解放思想、实事求是、与生俱来

  • [多选题]行政人员在履行制度性责任时,逐渐形成某种“内在责任”,这种“内在责任”来自行为主体的()。

  • A. 角色
    B. 职责
    C. 职业情感
    D. 信念

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  • 学习资料:
  • [单选题]在行政作风的养成过程中,道德修养能否成功达标的关键阶段是()。
  • A. 认知阶段
    B. 认同阶段
    C. 践行阶段
    D. 总结阶段

  • [单选题]确立行政人员在行政管理活动中的道德自主性的根本途径是()。
  • A. 加强技能训练
    B. 培养行政人员的行政责任意识
    C. 强化行政人员的权力意识
    D. 以上都不对

  • [单选题]下面关于良心的说法中,错误的是()。
  • A. 良心不是与生俱来的
    B. 良心是没有阶级性的
    C. 良心的内容是客观的
    D. 心是一种道德范畴

  • [多选题]社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括()。
  • A. 理论联系实际的作风
    B. 密切联系(close contact)人民群众的民主作风
    C. 为人民办事的务实作风
    D. 与时俱进、继往开来的作风
    E. 解放思想、实事求是的思想作风

  • [多选题]行政人员的个人素质包括()。
  • A. 识
    B. 才
    C. 体
    D. 德
    E. 学

  • [多选题]行政理性包括()。
  • A. 程序理性
    B. 认知理性
    C. 道德理性
    D. 认识理性
    E. 实践理性

  • [多选题]相比于“单规义务论”而言,“多规义务论”在现代公共行政活动中的积极作用在于()。
  • A. 更能适应多变的行政环境
    B. 能更好的指导政府与行政人员的伦理行为选择
    C. 有助于实现多元化的行政责任
    D. 具有更强的现实适应性

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