幼儿想象力发展的特点有（　　）。

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、学校教育(school education)、持久性(persistence)、学习成绩(learning achievement)、主要特点(main features)、人身自由权(personal liberty)、非法拘禁(illegal detainment)、再造想象(reproductive imaginary)、法定程序、人格尊严权(right of personal dignity)

[多选题]幼儿想象力发展的特点有（　　）。

A. 没有目的
B. 以有意想象为主
C. 以无意想象为主
D. 以再造想象^{(reproductive imaginary)}为主
E. 创造想象开始发展

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学习资料：

[单选题]学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（　　）。

A. 人格尊严权^{(right of personal dignity)}
B. 人身自由权
C. 隐私权
D. 名誉权

[多选题]记忆的品质主要有（　　）。

A. 记忆的情境性
B. 记忆的敏捷性
C. 记忆的持久性
D. 记忆的准确性

[单选题]去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。认知发展到（　　）阶段的儿童能达到这种程度。

A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算

[单选题]在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（　）。

A. 管理型
B. 放任型
C. 专制型
D. 民主型

[多选题]学校教育对个体发展的功能包括( )。

A. 引导和培养、塑造个体发展
B. 加速个体发展
C. 具有延时价值
D. 开始个体特殊才能

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