下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是( )。

【名词&注释】

打击乐器(percussion instruments)、针对性原则(the principle of context)、万有引力(universal gravitation)、民族乐器(national instrument)、客观事物(objective things)、《自然哲学的数学原理》(mathematical principles of natural phil ...)、天文学家(astronomer)、弹拨乐器(the plucked instruments)、运动定律(law of motion)、发生变化

[单选题]下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是( )。

A. 吹奏乐器
B. 打击乐器
C. 弹拨乐器^{(the plucked instruments)}
D. 拉弦乐器

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学习资料：

[单选题]不属于牛顿研究领域的一项是( )。

A. 天文学
B. 物理学
C. 数学
D. 化学

[单选题]当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们l米远时大小的1／10，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，这种现象称为( )。

A. 大小恒常
B. 形状恒常
C. 颜色恒常
D. 亮度恒常

[多选题]教师在“根的向肥性实验设计”一节课的教学中，开篇这样交代：“同学们，我最喜欢思考有误的同学，这是真的，因为这些同学至少动脑了，至少敢做、敢说，况且‘失败是成功之母’。一个人做错了、说错了，其他同学就会更积极思考了，正确的答案很快就出来了，从这一点上看，说错的同学还有大功呢！这节课，同学们大胆地设计实验来探索‘根是否具有向肥性’，不要怕出错，好吗？”同学们在老师的语言中，情绪由迷惑到放松，个个摩拳擦掌。 结合以上实例，请简要说明教师掌握教学语言技能的目的及教学语言技能的应用原则。

A. 掌握语言技能的目的： (1)保证准确、清晰地传递教学信息，以完成教育教学任务。 (2)使学生的智力得到发展，能力得到培养。 (3)促进教师个人思维水平的发展和能力的提高。 教学语言技能的应用原则： (1)学科性和科学性原则；(2)教育性和针对性原则；(3)简明性和启发性原则。

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