俗话说，"舍不得孩子套不住狼"。下列各项中，对此句理解不正确的

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、以人为本(human-oriented)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、组织形式(organization form)、非正式群体(informal group)、组织起来(systemize)、高级阶段(advanced stage)、旁观者效应(bystander effect)、考虑问题(probe into a problem)、完成任务(task-performing)

[单选题]俗话说，"舍不得孩子套不住狼"。下列各项中，对此句理解不正确的是( )。

A. 想套得住狼，就要舍得孩子
B. 只要舍得孩子，就能套得住狼
C. 舍得孩子，也许能套得住狼
D. 只有舍得孩子，才能套得住狼

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学习资料：

[单选题]"多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生"的理论依据是( )。

A. 人类发展具有共同性
B. 个体需求具有层次性
C. 人类智力具有多元性
D. 气质类型具有多样性

[单选题]课堂教学是教学的( )。

A. 唯一组织形式
B. 重要组织形式
C. 基本组织形式
D. 辅助形式

[单选题]纸是学习中的必用品，写字时常常用到纸，于是总觉得纸就是用于写字的，却没想过纸可以用来当扇子。这种情况属于( )。

A. 思维定势
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 酝酿效应

[单选题]在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。

A. 抑制现象
B. 挫折现象
C. 高原现象
D. 消退现象

[单选题]学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。

A. 记忆策略
B. 资源管理策略
C. 思维策略
D. 方法策略

[单选题]考试时，小张因为监考老师在身旁，一个字都写不出来。这种现象被称作( )。

A. 社会助长
B. 社会抑制
C. 社会堕化
D. 责任分散效应

[单选题]所谓( )是人们在相互交往中，由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体，具有强烈的感情色彩。

A. 非正式群体
B. 正式群体
C. 联合群体
D. 松散群体

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