没有物就没有影，事实和思想的关系就是物与影的关系。这种观点是

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[单选题]没有物就没有影，事实和思想的关系就是物与影的关系。这种观点是( )。

A. 形而上学的不可知论
B. 主观唯心主义观点
C. 机械唯物主义观点
D. 客观唯心主义观点

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学习资料：

[单选题]孟母三迁的故事，说明了影响个体发展的哪个因素的重要性( )。

A. 家庭
B. 环境
C. 遗传因素
D. 学校教育

[单选题]个体品德的核心部分是( )。

A. 道德情感
B. 道德行为
C. 道德认识
D. 道德形象

[单选题]学生学习"功=力×距离"，这种学习属于( )。

A. 辨别学习
B. 符号学习
C. 概念学习
D. 规则或原理学习

[单选题]“大国工匠”毛腊生.30多年来只专注一件事一一读懂砂子、铸好导弹，他将“木讷”当作淡定，将“无趣”当作安静，造成了技术的辉煌。在他身上，我们感悟到( )。 　　①人的价值要在劳动和奉献中实现 　　②人民群众是推动社会发展的根本动力 　　③人民群众只是物质财富的创造者 　　④价值观影响着人们改造世界的活动

A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④

[多选题]学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。( )A.正确B.错误

A. A。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低，呈倒U型曲线。"耶克斯一多德森法则"表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

[单选题]教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )。

A. 管理
B. 交往
C. 引导
D. 控制

[单选题]阳光中学初一学生张某被解除收容教养后，向阳光中学申请复学，阳光中学应当( )

A. 拒绝其复学申请
B. 同意其复学申请
C. 将其转向其他学校
D. 将其与其他同学隔离，单独教育

[单选题]提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。

A. 勒
B. 布鲁纳和奥苏伯尔
C. 贾德
D. 桑代克

[多选题]班主任了解学生的最基本方法是谈话法。( )

A. ×

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