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"一切教育的最终目的是形成人格"这句话体现了教育的本质是( )

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    求真务实(realistic and pragmatic)、春秋时期(spring and autumn period)、课余时间(spare time)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、以身作则(set an example)、相互支持(mutual support)、利用职务之便(the using official post convenience)、相互配合(interwork)、治国平天下、华夏民族

  • [单选题]"一切教育的最终目的是形成人格"这句话体现了教育的本质是( )。

  • A. 教会学生知识
    B. 培养学生的各种能力
    C. 有目的地培养人
    D. 教会学生与人交往

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  • 学习资料:
  • [单选题]陈老师是某班级的班主任。为做好学生的思想教育工作,陈老师探索出了一种新的工作方式。她将教育过程中发现的班级或个别同学存在的问题加以分析、总结,记在特设的"教师日记"簿上,动员班级的科任老师也积极参与到"教师日记"的撰写工作中,使科任老师与学生加深理解,再利用课余时间有针对性的让学生传阅这些日记,使他们收到启发,增强自我教育能力。陈老师的做法很好地践行了师德规范中()的基本要求。
  • A. "依法教育,严谨治学"
    B. "爱岗敬业,尊重家长"
    C. "热爱集体,团结协作"
    D. "廉洁从教,为人师表"

  • [单选题]四书五经是中国封建社会正统的教育内容,下列不属于四书的是( )。
  • A. 大学
    B. 中庸
    C. 论语
    D. 春秋

  • [单选题]"狼孩"的例子从反面说明了教育促进个体( )功能的重要性。
  • A. 个性化
    B. 社会化
    C. 职业化
    D. 主体化

  • [单选题]经验主义课程理论是当代影响较大的课程理论流派,其主要代表人物是( )。
  • A. 赫尔巴特
    B. 杜威
    C. 夸美纽斯
    D. 涂尔干

  • [单选题]"晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行"所体现的是( )。
  • A. 智育过程规律
    B. 体育过程规律
    C. 德育过程规律
    D. 美育过程规律

  • [单选题]朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求。老师,也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于( )。
  • A. 强硬专断型
    B. 放任自流型
    C. 仁慈专断型
    D. 民主平等型大部分学生都喜欢朱

  • [单选题]I would have told him the answer,but I________so busy then.
  • A. had been
    B. were
    C. was
    D. would be

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