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阅读下面的文字,按要求作文。   星云大师为弘扬佛法,发愿建

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  • 【名词&注释】

    京杭大运河(beijing-hangzhou grand canal)、自我教育(self-education)、责任感和使命感、以理服人、“一分为二”、诺贝尔生理学或医学奖(nobel prize in physiology or medicine)、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、欲罢不能、更新知识结构(improve knowledge structure)、绝知此事要躬行

  • [多选题]阅读下面的文字,按要求作文。   星云大师为弘扬佛法,发愿建一座佛光山寺。可过程却十分艰难,寺庙的周围荆棘丛生,难以选址修建不说,为了给弟子们化缘,他还常常需要长途跋涉。一日,天降大雨,山路湿滑,星云大师不小心摔下山谷。弟子们找到他时,看到他身上的累累伤痕,痛心不已。星云大师却微笑着说:"我自幼出家做和尚,完全是自愿的。生活很艰辛,只要你不忘记最初为什么开始,就心甘情愿。不忘初心,就是力量。"   综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论说文。   要求:   用规范的现代汉语写作;角度自选,立意自定,标题自拟。

  • A. 【参考范文】参考范文:不忘初心,方得始终 一一我看初心 初心者,一人起初所怀之至诚至纯之心也。在当下这个物欲横流的时代,有多少人尚不忘初心?更多者恐怕是忘却初心,不是失魂落魄,惶惶不可终日,便是如小丑一般追名逐利,违心奉承。 唯有不忘初心,追逐人生理想的脚步方才不会偏移。而一旦丧失初心,后果便不堪设想。一代名相李斯,年少时师从荀子,欲求治国之学,以佐君主行仁政,富国民。然李斯却逆探主上之心,改以因袭商君苛法,以愚民为上,尽舍其师苟卿之学,而忘求学之本心。虽李斯后来登上丞相之位,然最终致使天下大乱,秦国灭亡。其本人也以腰斩之刑落了个悲惨结局。初心一失,便迷失了方向,路再笔直,人也会跌落山崖。 初心不只会助我们坚定方向,也会为我们带来无限动力。读读张载的"为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平",这是多么有震撼力的心声啊,他从一位爱国知识分子的内心深处喊出,引领着一代代的文人志士投身于伟大的事业中去。以此为初心,顿觉浑身正气,精神爽朗。 宰相张居正走在田间阡陌时看到了民生之艰,彼时他立下初心:"愿以深心奉尘刹,不予自身求利益。"遂痛下决心,厉行变法,改变民生,振兴九州。虽然变法一事,阻挠重重,但那初心始愿,如同一柄冲破险阻的长矛,更坚定了他必胜的决心。他以惊人的毅力在非议声中,清丈田地,行考成法,一改弊端,终使大明中兴。当我把这些故事串联在一起,我突然发现,华夏上下五千年,岂不正是一段不忘初心的民族史?我随时光眺望,从先秦父子李冰,不畏艰难险阻修筑都江堰,到隋朝倾尽国力打造京杭大运河,再到清未曾国藩的洋务运动,实业救国。我们这个民族之所以没有在历史长河中湮灭,之所以长久地屹立在世界民族之林而不倒,难道不正是这个民族一直秉持着"国家兴亡,匹夫有责"的初心始愿吗? 今日之中国,我看到更多的人拾起初心,将一己私利弃于路边,怀揣强烈的责任感和使命感毅然上路。从北京奥运会的成功举办,照耀东方;到屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,振奋国人;再到十九大胜利召开,展望复兴,这个伟大的民族亦正昂首阔步,向着伟大的中国梦砥砺前行。 初心,犹如漆黑洞穴里燃烧的火把,予一人,予一民族,予一社会以光明方向,以温暖动力。那就让我们高举这火把,勇往直前,再创辉煌吧!

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  • 学习资料:
  • [单选题]李老师经常思考"如何教好这节课"等这样一些问题。这说明李老师教师处于发展的( )阶段。
  • A. 关注生存
    B. 关注情境
    C. 关注学生
    D. 关注自我

  • [单选题]周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识新方法,不断更新知识结构(improve knowledge structure),这表明周老师具有( )。
  • A. 尊重学生的理念
    B. 终身学习的意识
    C. 教学管理的能力
    D. 课程开发的能力

  • [单选题]下列不属于文史典籍《五经》的是( )。
  • A. 《诗经》
    B. 《尚书》
    C. 《乐经》
    D. 《春秋》

  • [单选题]马克思主义观点认为,教育起源于( )。
  • A. 动物的本能
    B. 儿童对成人无意识的模仿
    C. 劳动
    D. 上帝创造

  • [单选题]青春期的三大生理变化是( )。①身体迅速长高长大,长宽长壮②各生理系统不断成熟⑧没有明显的变化④性器官发育和成熟
  • A. ①②③
    B. ②③④
    C. ①⑧④
    D. ①②④

  • [单选题]儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。
  • A. 思维的可逆性
    B. 具体逻辑推理
    C. 去自我中心
    D. 守恒概念的形成

  • [单选题]班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生,告诉她,谈恋爱和吃杏子是一样的道理,中学生还没有生长成熟,此时若谈恋爱,就如同吃生杏子一般,只能又苦又涩;只有到成熟后再去品尝,才会香甜可口,无比幸福,从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则?( )
  • A. 知行统一原则
    B. 长善救失原则
    C. 有的放矢原则
    D. 疏导原则

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