【名词&注释】
工作任务(work task)、管理能力、理论联系实际(theory with practice)、因材施教原则、良好的课堂气氛(good classroom atmosphere)、差别感受性(differential sensitivity)、面向全体学生(facing to all students)、循序渐进原则(principle of process)、每一个学生、个人行为选择
[单选题]张、王、李、赵、钱、孙、陈七人每个星期都只有一个休息日,而且每天只能安排一人休息,已知张的休息日比李的晚一天,赵的休息日比钱的晚两天,王的休息日比陈的早三天,孙的休息日是星期四,而且恰好处于王和李休息日的中间。根据以上陈述,可以得出( )。
A. 钱的休息日是星期三
B. 赵的休息日是星期五
C. 王的休息日是星期三
D. 李的休息日是星期六
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学习资料:
[单选题]孔子通过"视其所以""观其所由""察其所安…'退而省其私"等方法,细致地了解和研究每一个学生。这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的( )。
A. 理论联系实际原则
B. 思想性和科学性统一原则
C. 因材施教原则
D. 循序渐进原则(principle of process)
[单选题]"学生自学和独立作业,当有疑问时才向教师请教;教师不向学生系统地讲授教材,只为学生分别指定参考书、布置作业:教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考查:学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。"这种教学组织形式是( )。
A. 班级授课制
B. 道尔顿制
C. 文纳特卡制
D. 分组教学制
[单选题]觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )。
A. 绝对感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性
[单选题]对学习过程中制订自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为( )。
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 元认知策略
D. 自我意识
[单选题]取得重大成功后的狂喜,惨遭失败后的绝望,这种情绪状态是( )。
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 热情
[单选题]一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。
A. 与生俱来的
B. 通过学习而形成的
C. 是实践锻炼的结果
D. 在先天因素基础上形成的
[单选题]某一班级约定:上课前要静静地等待老师的到来,这一约定属于( )。
A. 群体凝聚力
B. 课堂气氛
C. 人际关系
D. 群体规范
[单选题]班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况,苏老师应该( )。
A. 严厉批评林老师,责令其立即改正
B. 耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理方法
C. 学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力
D. 尊重林老师的自主权,不干预林老师的这种课堂管理行为
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