感知能力发展的观察评价（）可对感知能力的练习活动所使用的材料

【名词&注释】

婴幼儿(infant)、职业道德(professional ethics)、社会性(sociality)、关键期、行为规范(code of conduct)、吸收率(absorptivity)、操作程序(operation procedure)、思维习惯(thinking habit)、力所能及

[单选题]感知能力发展的观察评价（）可对感知能力的练习活动所使用的材料及练习活动过程作调整建议。

A. 计划
B. 结果
C. 过程
D. 方案

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学习资料：

[单选题]职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的（）。

A. 行为规范
B. 操作程序^{(operation procedure)}
C. 劳动技能
D. 思维习惯^{(thinking habit)}

[单选题]缺钙、铁或锌，婴幼儿对铅的吸收率会（）。

A. 降低
B. 维持
C. 提高
D. 减少

[单选题]感知能力练习过程的记录方法有观察记录表法和（）两种。

A. 摄影法
B. 录音法
C. 量表法
D. 摄像法

[单选题]婴幼儿（）的成因是其早期的社会性依恋得不到满足。

A. 受挫
B. 分离焦虑
C. 胆小
D. 爱哭

[单选题]帮助婴幼儿减轻受挫的方法有（）。

A. 实施挫折教育
B. 给予更多的照料
C. 鼓励其完成力所能及的活动
D. 不予理睬

[单选题]婴儿爬行的关键期是（）

A. A、1—3个月
B. B、3—4个月
C. C、6—9个月
D. D、9—10个月

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