【名词&注释】
人工流产(induced abortion)、学习方法(learning method)、心理因素(psychological factors)、道德规范(moral norm)、基本理论(basic theory)、伦理道德(ethics)、知情同意权(informed consent right)、曼彻斯特(manchester)、必然联系(positive connection)、力所能及
[单选题]我国多数学者关于生命开始的观点,有利于计划生育政策的开展,这种观点认为()
A. 生命始于受精卵在子宫着床
B. 生命始于妊娠第8周
C. 生命始于妊28周
D. 生命始于胎儿脱离母体并能成活
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学习资料:
[单选题]1791年,英国医生帕茨瓦尔为曼彻斯特(manchester)医院起草了《医院及医务人员行动守则》,1803年他又出版了《医学伦理学》一书。这标志着作为学科形态的医学伦理学的诞生。这一情况说明了()
A. 伦理道德源自于创造者的灵感
B. 伦理道德源自于人们的客观实践
C. 伦理道德源自于神对创造者的启示
D. 伦理道德源自于创造者的感觉欲望
E. 伦理道德源自于动物本能的直接延续
[单选题]下列关于医师良心具有的特点不包括()
A. 是存在于医师意识之中对患者和社会负责的道德责任感
B. 是医师在内心深处进行自我评价的能力
C. 是医师对自己行为进行自我判断和评价的心理过程
D. 是建立在医师主观意识的基础上的,与医疗实践无必然联系(positive connection)
E. 是多种道德心理因素在个人意识中的有机结合
[单选题]目前广泛应用的人类生育控制技术不包括()
A. 避孕
B. 人工流产
C. 绝育
D. 产前优生学诊断
E. 克隆
[单选题]某女患者,40岁,企图自杀,服用大量巴比妥严重中毒,送来医院时,呼吸已经停止。马上对病人进行洗胃,无效。在没有其他对抗措施的条件下,采用了在当时还没有推广的人工肾透析治疗法进行抢救,收到了很好的疗效。为了抢救病人,采用了治疗性试验。对此做法,下面说法错误的是()
A. 动机是好的,但得失结果一时难以下结论
B. 是符合医学道德的医学行为
C. 即使是抢救成功,也不合乎道德规范
D. 即使不幸造成死亡或伤残,也不能逆推动机不好
E. 本案例医生的选择是正确的
[单选题]医德评价应坚持依据的辩证统一是指()
A. 动机与目的、效果与手段的统一
B. 动机与效果、目的与手段的统一
C. 动机与手段、目的与效果的统一
D. 目的与效果、目的与手段的统一
E. 目的与动机、动机与效果的统一
[单选题]患者,男,36岁,因右侧肢体活动障碍,言语不利1个月入院,诊断为脑出血。入院时患者烦躁、抑郁、沮丧。经抢救和康复治疗后患者生活自理,对未来生活有了信心,并能参加力所能及的社会工作。
A. A
[单选题]全面系统的学习方法是指()
A. 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合
B. 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
C. 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
D. 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来
E. 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来
[单选题]为克服市场经济对医学服务产生的负面影响,要求临床医师()
A. 不仅关心患者的躯体,而且关心患者的心理
B. 注意克服人-物-人的物化趋势
C. 维护和尊重患者的知情同意权(informed consent right)
D. 正确处理同行关系
E. 不能以医谋私
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