下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学

【名词&注释】

循序渐进、创造才能(creative capacities)、时间管理(time management)、独立自主(independence)、世界各国(world)、总体目标(general target)、精加工策略(elaborative strategy)、普通教育学(general pedagogy)、任务难易度(task dimensions and difficulty)、学习效果好

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④

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学习资料：

[单选题]最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。

A. 卢梭
B. 洛克
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特

[单选题]教学工作的基础是（）。

A. 备课
B. 上课
C. 课外辅导
D. 作业的布置与批改

[单选题]“循序而渐进，熟读而精思”由（）提出。

A. 孔子
B. 孟子
C. 朱熹
D. 老子

[单选题]下列不属于我国普通教育学^{(general pedagogy)}校教学任务的是（）。

A. 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B. 发展学生的智力、体力和创造才能
C. 培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D. 学生在课外独立自主进行学习的能力的提高

[单选题]一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）。

A. 资源管理策略
B. 复述策略
C. 组织策略
D. 精加工策略^{(elaborative strategy)}

[单选题]以下属于认知策略的是（）。

A. 在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B. 对每一天的活动，都列出一张活动顺序表
C. 将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D. 意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落

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