【名词&注释】
可能性(possibility)、呼吸困难(dyspnea)、不规则(irregular)、地方病(endemic disease)、现代医学(modern medicine)、主要任务(major task)、地区性(regionality)、动植物(animals and plants)、化验室(laboratory)、阿托品中毒(atropinism)
[单选题]典型的矽结节横断面似()
A. 葱头状
B. 星芒状
C. 网状
D. 不规则状
E. 以上全对
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学习资料:
[单选题]铅引起机体最重要的早期变化是()
A. 小血管痉挛
B. 卟啉代谢障碍
C. 对神经鞘细胞作用
D. 大脑神经细胞变性
E. δ-氨基-γ-酮戊酸的分解增加
[单选题]潜涵作业者。已患急性减压病,其有效的处理措施为()
A. 重新加压,症状恢复后经合理减压后方可出仓
B. 重新加压,症状恢复后即可出仓
C. 吸氧
D. 对症治疗
E. 输液支持治疗
[单选题]在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素()
A. 社区诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为与环境诊断
D. 教育与生态诊断
E. 管理与政策诊断
[单选题]患者昏迷、抽搐、双侧瞳孔缩小,皮肤湿冷、多汗、呼吸困难,应考虑下列哪种疾病可能性大()
A. 一氧化碳中毒
B. 巴比妥类药物中毒
C. 中暑
D. 阿托品中毒(atropinism)
E. 有机磷农药中毒
[多选题]怎样诊断生物地球化学性疾病()
A. 疾病发生有明显的地区性(regionality)
B. 疾病不仅在人群中发生,也必须在动植物(animals and plants)中发生
C. 疾病的发生与地质中的某些元素有明显的剂量反应关系
D. 凡是有疾病临床和化验室(laboratory)症状的都是地方病
E. 疾病的相关性可以用现代医学理论来解释
[多选题]学校健康教育评价的指标包括()
A. 健康知识
B. 健康信念
C. 健康行为变化
D. 身高、体重、胸围等
E. 学生因病缺课率
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